华玉丹

（华中师范大学政法学院，湖北武汉，430079）

西方思想家认为：开发休闲教育，实际上就是积累一个人、一个民族、一个国家的文化资本，就是对人的教育和教养的投资，而且这种资本的投资越早，回报率就越高。马克思明确指出：“从整个社会来说，创造可以自由支配的时间，也就是创造产业、科学、艺术等等的时间”［1］。在他看来，人们有了充裕的闲暇时间，就不用为谋取生活资料而奔波，就能充分发挥自己的爱好、兴趣和才能，就有可能在艺术、科学等领域有所发展。正如罗素所说：“它培养了艺术，发现了科学；它著书立说，发明了各种哲学和纯化了社会关系……没有有闲阶级，人类绝不会从野蛮状态中解脱出来。［2］”随着科学技术的不断进步，整个社会的劳动生产率得到了极大的提高，人们的劳动时间越来越少，闲暇时间越来越多，一方面闲暇时间的增多使人们在劳动之余能够充分调养身心，释放工作压力；另一方面，闲暇时间如果不能科学合理地利用，也会滋生社会事务。闲暇时间是休闲的重要载体，闲暇时间的增多也使得休闲教育成为了必要。

一、休闲教育是构建社会主义和谐社会应关注的视域

2006年10月11中国共产党第十六届中央委员会第六次会议，提出了中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。概括地说，构建和谐社会，除了提高人民的物质生活水平以外，还应特别注重人民的精神文化生活。通过对社会主义和谐社会的考察，和谐社会的内容主要有以下几个方面：一是人与人之间的和谐；