李明秋

（大连海洋大学外国语学院，辽宁大连，116023）

跨学科外语人才培养的目标构建与选择
——基于大连海洋大学英/日语专业培养方案分析

李明秋

（大连海洋大学外国语学院，辽宁大连，116023）

跨学科外语人才培养是适应经济社会发展和我国外语教学多元化趋势的一种新教育理念与模式，目的是培养创新型具有专业内涵的外语人才，使学生对自我世界产生足够的认知，并在认知中形成自我“选择”的主动学习行为方式。提高驾驭外语学科并成为掌握人文科技专业知识、素质结构的能力人。大连海洋大学依托学科优势，经过几年的实践摸索，通过多种途径的跨学科外语人才培养运行机制，采取培养方案修订、学科专业结构调整、教学内容的改革等措施，进一步加大跨学科人才培养力度，认为基于人文主义视角的跨学科之路，将是现阶段和今后我国外语学科发展和外语人才培养创新的教学目标选择途径。

跨学科；外语人才；英/日语专业培养方案；自主学习；目标建构

一、研究背景

我国外语专业经历了纯语言、纯文学的经院式的单学科人才培养模式，2000年起提出了培养复合型外语人才的概念和跨学科人才培养的新命题。这适应了外语教学发展的潮流和社会大环境的变化：经济社会发展需要外语专业提供既有良好的语言交际技能、又有广博的跨文化知识、还掌握一定专业（非语言文学）知识的实用性复合型专业人才［1］。跨学科外语人才培养是适应经济社会发展需要和我国外语教学多元化趋势的一种新的教育理念与模式，目的是培养创新型具有专业内涵的外语人才，使学生对自我世界产生足够的认知，并在认知中形成自我“选择”的主动学习行为方式。……