裴丽霞

（苏州科技学院天平学院，江苏苏州，215000）

全局—局部阅读策略知识与英语阅读理解的相关研究

裴丽霞

（苏州科技学院天平学院，江苏苏州，215000）

以苏州某一独立学院的英语专业学生为调查对象，旨在进行全局—局部阅读策略知识与阅读理解的相关研究。研究结果表明，调查对象的全局—局部阅读策略知识与英语阅读理解成绩有着切实的相关，并且调查对象更偏向局部阅读策略的使用。

全局阅读策略；局部阅读策略；阅读理解；相关研究

西方对阅读策略的研究始于20世纪70年代中后期，侧重于探索英语阅读策略理论。进入80年代后，研究重点转向通过问卷调查、访谈、实证研究等方法说明成功与不成功的英语学习者在策略使用上的差异，这些研究结果表明，成功的学习者能选择最合适的策略并根据具体情况灵活使用。近年来，大量的实验表明策略训练对提高外语阅读是有效的，但其有效性与第二语言水平相关。

国内相关研究始于90年代，在研究的深度和广度上均有所发展。它们有的研究母语策略迁移［1，2］，有的通过问卷调查研究不同层次的学习者使用阅读策略的情况［3，4］，还有的针对成功的阅读者与不成功的阅读者使用策略的情况展开比较研究［5，6］。但是国内研究大多以本一、本二的学生为对象，忽略了独立学院的本三学生。因此，本研究希望弥补以上不足，为改进独立学院的英语专业阅读教学提供一些指导。

基于以上认识，本文旨在探究以下问题：独立学院英语专业学生在英语阅读时使用何种策略，使用的频率如何？……