公共英语教学中育人因素的挖掘

2012-08-15李芳

长春理工大学学报(社会科学版) 2012年1期

关键词：育人大学课文

李芳

（大同煤炭职业技术学院，山西大同，037003）

公共英语教学中育人因素的挖掘

李芳

（大同煤炭职业技术学院，山西大同，037003）

在21世纪的今天，享受高等教育的大学生在公德意识方面存在着一些问题。《新视野大学英语》教材中内容丰富，课文内容的选取很符合大学生公德意识的培养。如果大学英语教师能充分利用《新视野大学英语》中充满育人因素的课文中教育的作用，给正在迷雾中的大学生指点迷津，及时提醒他们的公德意识，让他们及时发现自己公德中存在的问题。那么，在不久的将来，中国大学生的公德意识问题将会在包括大学英语教师在内的所有教师的敦促监管中得到尽可能的改善。

新视野大学英语；公德意识；育人因素

目前全国绝大多数本科以及大中专院校都使用《新视野大学英语》作为公共英语的教材。这套教材编排合理、课文内容选取得当，每一章的主题都非常明确。无论是课文、单词、练习还是完型填空，都紧紧围绕相同的主题展开。这给公共英语教师在教学中围绕一个主题查资料备课，以及在课堂中扩展课堂内容创造了必要的条件。《新视野大学英语》中的主题选取都蕴含着一定的育人因素，如果教师能在课堂上很好地运用这些育人因素，将对大学生的素质培养起到一定的推动作用。