曹润花，孟剑靖

（1.中北大学人文社会科学学院，山西太原，030051；2.太原钢铁集团有限公司安全生产管理部，山西太原，030002）

教育体制的深化改革，给高等院校的发展提供了良好机遇，但同时给学校及学生的安全也带来了许多问题。马斯洛的安全理论认为，安全需要是人类最基本的需要，安全问题与人类生存和发展息息相关。［1］我们应在国家大力推进安全教育的宏观背景下，深入剖析、研究大学生安全教育，保护在校大学生的生命、财产安全，实现国家、社会和高校的安全发展。

一、大学校园安全现状

（一）高校内安全事件频发

纵观近年来高等院校发生的各类事件，总体安全形势不容乐观，大学校园的安全成为社会、学校、大众等多方关注的焦点。原本应该井然有序、平静、朝气蓬勃的大学校园，被一次次安全事件所打破。2004年2月23日，云南大学的“马加爵事件”；2008年11月14日，上海商学院女生宿舍发生火灾后，4名女生从6层楼跳下，无一生还。2010年10月16日晚，李某在河北大学内将两名女生撞飞，致1死1重伤；2011年新华网报道，浙江大学一名学生为留毕业照跳西湖溺亡等等。这一件件安全事件的频繁发生，牵动着全国人民的心，也引起了党中央、部委对大学校园安全的高度关注。

（二）安全教育力度偏弱

从全国各地的高校发生多起学生安全事故来分析，高校安全教育的缺失和教育力度的弱化是导致学生忽视安全问题的重要原因。据相关资料，在2006年至2008年之间只有部分高校将安全教育正式纳入课程安排，并且课时非常少，最多也只有6个课时，甚至一些学校根本没有安全教育这样的课程。……