叶娌燕

（广西机电职业技术学院，广西 南宁 530007）

谈《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学对高职生思维能力的培养

叶娌燕

（广西机电职业技术学院，广西 南宁 530007）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课的一门核心课程，在这门课程中加强对高职生思维能力的培养是十分必要的。为了达到该课程对高职生思维能力培养的目标，教师应该以马克思主义中国化理论成果的主要创立者为典范，教育学生注重对自身思维能力的培养，同时运用能开启学生思维的教学方法和加强实践教学，并对学生的学习成果进行及时有效的评价。

高职院校 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 培养学生思维能力

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）作为高校思想政治理论课一门核心课程，是对大学生进行思想政治教育和马克思主义理论教育的的主渠道，培养学生的思维能力是这门课程的教学目标之一。高职院校要培养的是应用型的高技能人才，对学生思维能力的培养是其培养目标的应有之义。在学生的理论素养总体来说比较薄弱的高职院校，《概论》课如何发挥培养学生思维能力的功效呢？本文就这一问题作探讨。

一、《概论》课对高职生思维能力培养的必要性。

1.是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要。

培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人是《概论》课的重要任务，这决定了《概论》课必须加强对高职生思维能力的培养。……