周四选

（河南省直党校，河南 郑州 450002）

研讨式教学是一种以解决问题为中心的教学模式，其教学过程主要包括：确定选题、分头准备、集体研讨、总结讲评等环节。实践证明，党校课堂运用研讨式教学有助于学员对所学理论的理解、掌握和运用，有助于提高学员分析、认识、解决问题的能力和水平，有助于增强党员干部教育培训工作实效。根据研讨式教学的一般要求，结合党校教学实际，我认为，在党校开展研讨式教学，必须科学组织并充分发挥不同环节的功能作用，才能达到研讨式教学的最佳效果。

一、确定选题要着眼当前社会的重大现实问题，不回避热点、难点、焦点，最大限度地激发全体学员的求知欲和参与热情。

良好的开端等于成功的一半。确定选题作为研讨式教学的首要环节，直接关系到研讨式教学的效果。选题成功就能紧紧吸引参训学员的兴趣与关注，最大限度地激发全体学员的求知欲和参与热情，从而为下一个环节乃至研讨式教学的全过程奠定良好基础。因此，科学选题就成为开展研讨式教学的基本前提。

选题的确定可以有不同的方法、不同的角度，但并不是所有的问题可以成为党校开展研讨式教学的课题，在众多的问题中成功选出一个适合的课题并不是一件容易的事。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，党校的教学必须紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设的需要，紧密联系改革开放和现代化建设的新形势新任务进行。……