谈高职院校就业指导课程体系建设的实践——以辽宁机电职业技术学院为例
2012-08-15赵天宇
武汉商学院学报 2012年1期
赵天宇
(辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118009)
“以服务为宗旨,以就业为导向”是我国高职教育办学方针与基本政策。高职院校就业指导工作是一项在市场化的就业机制下,能够有效引导毕业生与用人单位真正达到择业自由、用人自主,以实现人职匹配的工作。因此高职院校就业指导工作是否有效开展,将直接影响到大学生的就业,进而影响到高职院校的生存和发展。教育部副部长鲁昕在由教育部举办的首届“高等职业教育引领职教科学发展战略”研讨班指出:“重点培养高端技能型人才”,探索“职业教育人才培养途径,重点培养复合型、应用型人才”。我院经过多年的探索和发展,成立了就业与创业指导课程组,走出了一条适合学院发展的就业指导课程体系建设道路。
一、形成了职业化、专业化的师资队伍
一支职业化、专业化的师资队伍是就业指导工作的重要保证。为了更加有效地开展就业指导工作,我院成立了就业与创业指导课程组,通过多年的师资队伍建设,逐步形成了以课程组专任教师为主导、以校内兼课教师为主体、以就业指导办公室人员和校外专家为补充的稳定的师资队伍。课程组专任教师都是有着多年教学经验的一线教师,负责就业指导课程体系建设及师资队伍培养等,并在教学内容、教学方法的把握、课程体系的建设上,对兼课教师给予指导;校内兼课教师以辅导员为主,是就业指导师资队伍的主体;……
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