池喜生

（广州松田职业学院，广东 广州 511370）

所谓素质？通常指知识加能力，主要包含四个内容：思想道德素质、综合业务素质、文化素质和综合素质。《辞海》对素质的定义为：“素质”又称“能力”、“资质”、“才干”等，是指驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合。素质可分为三类八种，三类素质是指自然素质、心理素质和社会素质；八种素质是指政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质和心理素质。在教育评价上，素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评价学生的素质能力。

当今社会是一个以市场经济为主体的竞争社会，其实质是知识和人才的竞争，归根结底是个人能力和素质的竞争。大学是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力和素质的精致舞台。大学生应具备如下几种关键能力和素质。

一、责任

提高大学生的道德修养至关重要。大学生在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，是道德修养培育的关键因子。大学生的政治素质、事业心和责任感、务实作风和心理素质等，有很强的可塑性，因此，在大学生的世界观、人生观、价值观等锤炼方面，着重强化道德意识、政治意识、主人翁意识、团队意识、规范意识和责任意识，用力优化勇挑重担、以身作则、典型榜样、使命责任等导向意识，既是时代对于大学生的要求，又是用人单位在选择人才上特别看重的一个标准。……