李安然

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210000）

现代汉语中“来”字的使用频率极高，词类及句法用法非常丰富。关于“来”已有许多相关论述，如马庆株(1997)认为，“来、去”是汉语表现主观范畴的方式之一，说话人的主观感受决定了对“来、去”的选择。鲁晓琨(2006)对“来”作焦点标记的用法进行阐述，并与焦点标记“是”进行了对比。陈抒(2010)从句法角度考察“来”作为代动词的各种搭配情况。张士超(2011)对“来”形成复合趋向动词的语义进行了深入研究，统计出了每种用法的出现频率。但目前的研究大都集中于对“来”的某个特定用法的分析，全面归纳“来”各类用法的论述并不多。同时，此类研究大多停留在语法范畴，对于语义和语用缺乏详细的分析。

本文基于南京师范大学语言科技研究所《深度语义分析信息库》2中“小学语文课本语义词类信息库”，对“来”在不同语义和句法结构中的使用频率进行统计与举例，较之一般采用的随机举例法更加系统详尽。在《小学语文教材课文原始语料库》（131，787汉字，以下简称“小学课文”）中，“来”字共出现910次，其中单独成词794次，作为双/多音节词的词素出现116次。本文主要研究单独成词的情况。根据《现代汉语词典》、《汉语大字典》、《现代汉语八百词》，“来”的用法主要包括三类：1.谓语动词；2.关联动词；3.助词。

1.“来”的谓语动词用法

谓语动词“来”主要有：①从别处到说话人所在的地方；②（问题、事情等）发生；来到；③做某个动作（代替更具体的动词）；④用在动词后表示动作朝着说话人所在的地方；……