朱俞彦

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210000）

《沁园春·雪》是苏教版七年级下册第六单元的第一篇课文，它是毛泽东的代表作，无论是内容的撼人心魄还是全词独有的艺术风格都堪称一绝，可称是一篇经典之作。因此无论是人教版还是苏教版都在初中语文教材中选录了这篇文章。本文将以苏教版《沁园春》为例，分析其助读系统和练习系统。

一、助读系统分析

语文教材助读系统是协助学生进行语文学习的重要工具，这一系统可以帮助学生正确理解文本，提高自主阅读能力，引导阅读方法，启发阅读思考，具有“便教利学”的功能。

在第六单元“诗词拔萃”的导语中，编者写到：“诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞跃时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。学习本单元的一组诗词，你可以倾听领袖毛泽东对祖国壮丽山河、古今英雄人物的纵情吟唱……当这些诗人把你引入诗的境界之后，你便可以拓宽胸襟，净化灵魂。”百字的导语中，编者用优美的语言给读者创造了一个诗歌的国度，展示了诗歌的博大精深，同时点明了教学诗词的目的所在，成为整个单元教学的导向标。在导语中也涉及到《沁园春·雪》的内容，学生通过对导语的阅读可以知道本词主要是表达了毛泽东对山河人物的吟诵。简洁生动、优美动人的导语给学生学习《沁园春·雪》营造了意境，激发了学习兴趣，奠定了感情基调。在导语部分还配有白鹤修竹的淡雅水墨背景图，于细微中直观形象地揭示了诗词的经典，文化的博大精深。