傅 诚

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210046）

引言：

句间连词的区分一直是汉语研究中比较关注的一个问题，例如“跟”、“同”、“和”、“与”的研究等，探究的方法也一直是多种多样，但是一般都是基于语料探究后进行理论总结，虽然也能做到区分，但是有时因为限制条件很多，表达起来有些繁琐。尤其是在对外汉语教学中，由于学生原有中文水平不足，在众多的限制条件下就更不容易说明这个问题。因此笔者将采用数理逻辑方法中的命题逻辑来进行句间连词的分析，希望通过这个方式构筑一些简要的表达式达到较为简明的区分方法。本文将详细举例说明如何运用数理逻辑中常用的命题逻辑法来分析句间联系，笔者希望通过在近义词的区分上这种新鲜的尝试，能够从逻辑层面更加清晰明了的表达近义词之间的关系，帮助更好地进行句间连词的区分工作。

一、命题逻辑法及其运用方式

命题逻辑在逻辑学中的解释是：以逻辑运算符结合原子命题来构成代表“命题”的公式，以及允许某些公式建构成“定理”的一套形式“证明规则”。①实际上这个看似复杂的定义背后在我们今天简单说来就是寻找句间的逻辑关系。具体说来可以分为两个层面来看：

一是看命题中四大命题（原命题、逆命题、否命题、逆否命题）的关系，在假设原命题成立或者不成立的情况下，查看其他的命题能不能成立。比如辨析“和”时，就可能出现这样的逻辑思考，“我和别人……