李秀丽 曹稳根 钱玉梅

（宿州学院化学与生命科学学院，安徽宿州234000）

高校辅导员如何开展大学生创业教育

李秀丽 曹稳根 钱玉梅

（宿州学院化学与生命科学学院，安徽宿州234000）

本文从高校辅导员的职责出发，探究了辅导员应如何提高自己的创业教育能力，进而在创业教育实施过程中充分发挥自己的角色优势培养学生的创业能力。

辅导员工作创业教育创业实践创业能力

创业教育是时代发展的产物，有效开展大学生创业教育不仅能够缓解我国当前巨大的就业压力、促进经济增长，更利于高校培养出创新型人才。但当前，我国创业教育尚处于起步探索阶段，存在着诸多亟待解决的问题，高校辅导员要深知自身责任的重大，认清形势，明确职责，对照辅导员应该具备的素质要求查找自身差距［1］，不断完善自我，提升自身素质，努力做好大学生创业教育工作。

1.辅导员职责的拓展

随着高等教育的“大众化”进程不断进行，高校辅导员的职责范围也不断拓展。现如今，已从原来的思想政治教育和日常管理工作扩展到就业指导、创业教育等内容。就业指导方面，在多数高校职业生涯规划已有专门的课程设置且就业指导工作也有了专门的评价体系，而创业教育方面仅停留在指导讲座和极少数同学参加大学生创业竞赛和进行创业尝试阶段，大多数同学缺乏对创业的必要认识，实现成功创业更无从谈起。在这样的大背景下，辅导员可以结合自己的工作特点，不断提高自己的创业指导能力，拓展辅导员就业指导服务内涵，加强学生的创新创业指导工作，努力提升学生的核心就业竞争力。……