孙雪萍 贾 勇 毕立雄 张云富 赵怀清

（云南中医学院，云南 昆明 650500）

边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考

孙雪萍 贾 勇 毕立雄 张云富 赵怀清

（云南中医学院，云南 昆明 650500）

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择，不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要，而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验，结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点，对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。

边疆民族地区 多校区 高等中医药院校教学管理模式

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择，不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要，而且要符合学校的办学方针和办学目标。边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理的目的，就是对各校区有限的教学资源进行科学整合，达到最优配置，最大限度地高质量、高水平地完成教学管理目标，从而推动学校迅速发展壮大。

根据国内外多校区大学的教学管理实践经验，结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点，本文就边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。

一、明确各校区的功能定位

校区作为边疆民族地区多校区高等中医药院校组成的一个要素，其自身发展目标和功能定位、在学校发展中的地位、校区功能如何为学校的总体发展服务等，是各校区在发展之初需确定的重大战略问题。……