(武夷学院 组织部，福建 武夷山 354300)

大学生综合素质测评是高校采用科学的方法构建符合国家和社会发展的需求的测评指标体系，通过全面搜集、整理、客观分析大学生学习、生活中反映出的的各类信息，按照所设定的测评指标与要素进行事实或价值判断的过程。大学生综合素质测评通过发挥其导向功能、激励功能、调控功能可以有效激发和调动大学生学习生活中主动性和积极性，指导教育管理者有效开展教育管理活动。[1][2]

一、大学生综合素质测评的功能

（一）导向功能

大学生综合素质测评的指标体系反映了国家、社会、用人单位对大学生综合素质的基本要求，能够为学生和教育管理者指明学习工作的内容和方向。大学生综合素质测评是运用科学的方法和途径，按照所设定的测评指标与要素进行事实或价值判断的过程，在这一过程中具有对大学生行为特征与事实表现的肯定与否定的描述与评定。由于测评结果总是与某种利益相连，因此，为了获得优良的测评结果，测评者与参与测评者往往会针对测评的内容与标准进行各种学习、教育，从而通过多种努力获得理想的测评结果。

（二）激励功能

生活在群体中的个人总希望在其中占有一定的地位，享有一定的声誉，得到良好的社会评价。大学生是自尊度较高的青年群体，每位大学生都希望能在测评过程中有突出的表现，获得长足的发展与优良的测评结果。因此，他们会自觉地依据测评指标，比对自己现有知识、技能和表现，在学习和个人发展中更加勤勉努力，充分挖掘自己的潜能。……