弹性学制下高职财经类专业模块化实践课程体系探索*

2012-08-15胡颖森

武汉冶金管理干部学院学报 2012年1期

胡颖森

(武汉软件工程职业学院经管系,湖北武汉 430205)

随着经济体制的转变和社会发展的加速,社会对高职财经类人才的培养提出了更高要求。培养的学生要具备一定的理论素养,更重要的是要具备相应的专业技能和技术素养,还要具备较强的自学能力和创新意识。实践性教学环节在高职人才培养目标实现过程中十分重要,而当前亟待解决的问题如下。第一,如何建立既前后衔接,有机结合,又相对独立,自成体系的实践教学体系,将专业技能培养落到实处,实现高职技能型人才培养的要求。第二,如何将学生创新意识和技能培养有机结合,贯穿到整个实践教学过程中,满足社会对高职财经类人才培养的更高要求。同时,满足学生的个性化发展,满足社会对人才的多样性需求,也是高等职业教育的职责和自身发展的需要。本文提出在弹性学制下,建立层层推进,相互支撑的模块化实践课程体系,优化模块设计,渗透研究性学习环节,合理量化实践课程学分的思路,并就具体措施进行了探索。