申儒林，龚艳玲

(中南大学机电工程学院，湖南长沙410083)

基于广义实践环境的教学模式*
——《机械设计学》教学模式探讨

申儒林，龚艳玲

(中南大学机电工程学院，湖南长沙410083)

实践条件的不足是困扰学习机械学的重要因素之一，在机械生产企业以外存在许多可以利用的实践环节——本文称之为广义实践环境，可以部分弥补这种缺失。广义实践环境相对于企业的实习环节而言，没有时间和空间的限制，学生可发挥的余地也大得多。通过教师的正确引导，可以利用广义实践环境培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机;促进学生各学科知识的正向迁移;建构适合自己的知识体系。

广义实践环境;学习兴趣;学习动机;正向迁移;建构

机械学是一门高度实践的学科，要求有良好的实践环境，学生对机械要有足够的体验。然而，高校的实践条件却远不能满足这种需要。另一方面，我们的日常生活中处处都有机械的影子，尽管办公室的计算机是通过软件控制和运行的，但它却是机械产品，不但其本身出自机械生产线，而且在使用的时候其硬盘或光驱也在做高速的机械运动。冰箱、空调、洗衣机、交通工具等都是机械产品，尤其是现在我国大兴基础建设，道路、桥隧、楼堂馆所等的建设更是离不开大型机械。行走在大街小巷，各种工程机械随处可见，大小汽车修理店星罗棋布，这些都可以成为接触机械、学习机械、研究机械的广义实践环境。此外，互联网上可以找到许多关于各种机械产品原理的图片、甚至生产制造工艺的动画和视频，等等。……