余 洁

(湖南师范大学，湖南长沙410081)

论大学生心理危机干预及家校联动机制的建立*

余 洁

(湖南师范大学，湖南长沙410081)

论述了建立大学生心理危机干预及家校联动机制的重要性，分析了当前大学生心理危机干预及家校联动机制合作中存在的问题，并提出建立大学生心理危机干预及家校联动机制的措施。

大学生;心理危机干预;家校联动

大学生心理危机干预主要是指在心理学理论指导下对处在心理危机状态下的大学生采取有效措施，使之最终战胜危机，重新适应生活［1］。从大学生心理危机干预的角度出发，所谓“家校联动机制”是指在尊重学生个性自由和个体独立的基础上，以促进大学生心理健康发展为目标，加强高校与学生家庭之间的沟通和联系，双方共同关注学生的心理动态和行为倾向，针对大学生出现的心理问题和心理危机，家校双方相互配合，共同分析原因，找准切入点，采取相应干预措施，帮助学生顺利渡过危机并增强适应环境的能力。

一、建立大学生心理危机干预家校联动机制的重要性

大学生心理危机干预是大学生心理健康教育的重要内容，也是一项需要家长直接参与和密切配合的工作，家长对此项工作的配合程度将直接影响干预的效果。首先，家长与学校的沟通是顺利开展心理危机干预的必要条件。学生的教育最初源于家庭，家长不仅承担着监护人的角色，而且熟悉孩子的个性特点和成长背景，家长的理解和支持是对学生开展心理危机干预的坚强后盾。……