赵瑞宁

(西安翻译学院基础课部，陕西西安710105)

网络自主学习平台利用中的问题*

赵瑞宁

(西安翻译学院基础课部，陕西西安710105)

网络自主学习平台在英语学习中发挥着巨大的作用。本文论述网络自主学习平台利用过程中存在的问题，并进一步探讨如何将平台利用最佳化，使网络自主学习平台更好更充分地为学生英语学习水平的提高服务，在潜移默化中提高学生自主学习能力。

自主学习;自主学习平台

一、文献回顾

国内学者对于网络自主学习平台的研究主要从以下几个方面展开:就建构网络学习环境而言，李孟华，杨 跃(2007)探讨了大学英语教学的网络环境的建构问题。其针对如何利用好现有网络资源，变被动为主动，转变工作思路，充分利用现有的环境，创建适应于当前学生需求的大学英语教学网络环境探讨了一些建构方法，并通过在实际教学中的应用初步证实了其实效性。同时也有学者分别对各个平台进行了研究。欧阳建平，李气纠(2009)李门楼，李晴(2009)分别撰文探讨了基于Moodle平台的大学英语自主学习活动的设计研究和基于Web的研究生英语自主学习平台的构建及实施。其重点探讨了这两个平台支持英语自主学习的功能优势及基于个平台的自主学习活动的实施方案。崔晓霞，和览 (2009)黄雳，沈璞(2009)展开了网络教学平台的英语学习管理理论与实践研究。研究英语学习管理的理论与实践，探讨了具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境下所进行的数字化内容学习与教学活动。……