网球选项课分层教学研究述评

2012-08-15李毅广西医科大学广西南宁530021

文体用品与科技 2012年8期

李毅（广西医科大学广西南宁 530021）

前言

网球选项教学是高校体育教学中的一个亮点，网球选项课能提高学生身体素质，提升学生对体育运动的热情，同时还能满足学生的课余体育锻炼的需求，有利于学生终生体育意识的培养。但在实际网球选项课中却存在一些问题和困难。在进行网球教学的时候，学生由于年龄、接受能力等各个方面的差异，在学习上也要区别对待。这种差异主要体现在两个方面，一个是学生本身存在的差异，另一个是教学导致的学生的差异。因此，在教学的时候教学方法也要合适，要根据不同水平的同学，设置不同的教学内容，而且在教法、学法、评价方面都有有所区别，所以分层教学方法就发挥了不可替代的作用。利用分层教学方法可以有效解决学生的个体差异问题。

网球教学的目的是促进学生的身心发展，同时通过学习培养学生的终身体育意识和吃苦耐劳的品格，使学生在学习中掌握自我学习的方法。由于受体育传统思想的影响，教师注重的往往是技术动作，很少对学生进行有效的分析，特别是针对不同的学生进行分析，在教学时往往是千篇一律的学习一个内容，致使学生的个性得不到发展，学生的兴趣难以提升。分层教学方法就解决了这方面的问题。