曾放军

(湖南工业大学思政部，湖南株洲412008)

大学生思想政治课课堂教学中确立“以学生为本”的探讨*

曾放军

(湖南工业大学思政部，湖南株洲412008)

科学发展观指导下的大学生思想政治教学课堂应当确立“以学生为本”的新理念，本文探讨的就是“以人为本”与“以学生为本”在思想政治课堂教学中的统一性，及其具体的运用。

科学发展观;思想政治课堂教学;以学生为本

“以人为本”是科学发展观的核心［1］。在思想政治课堂教学中，“以人为本”的运用应该具体体现为“以学生为本”。

一、“以人为本”与“以学生为本”在思想政治课教学中的统一

“以人为本”与“以学生为本”在思想政治课教学中具有统一性，源自于马克思主义指导理论与思想政治教育理论方面的统一性，源自于思想政治教育现实与思想政治教育创新的统一性。

首先，这是马克思主义指导理论与思想政治教育理论统一。

科学发展观在马克思主义关于促进人的“自由发展”［2］的基本思想基础上，简洁概括出了“以人为本”的重要理念，直接体现了马克思关于人的全面发展的要求。而“以学生为本”在本质上是以促进学生自身自由、全面发展为目的。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调:“全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生的全面发展。”［3］学生全面发展的核心内容是个体心理目标结构的完善发展与个性的全面发展，这个内容是教育界众多教育本质理论的共识，这正是思想政治课的目标之一，同时也直接体现了马克思关于人的全面发展的本质要求。……