高职学前教育专业声乐课教学发声练习环节的创新尝试*

2012-08-15张媛媛

外语与翻译 2012年1期

关键词：声乐教师教学

张媛媛

(辽东学院，辽宁丹东118003)

高职学前教育专业声乐课教学发声练习环节的创新尝试*

张媛媛

(辽东学院，辽宁丹东118003)

从对学前教育专业声乐课发声练习环节教学现状的分析入手，通过学生来弹奏发声练习曲的教学创新，力求提高学生练唱发声练习曲的积极性并相应提高学前教育专业学生声乐教学的效率。

发声练习;学生弹奏;教学创新

发声练习是声乐教学中重要的组成部分，是唱好歌曲的基础训练和前提条件，是用于训练声音技能技巧最基本、最简单的练习。实际上就是把构成歌曲旋律最简单的动机或乐句提炼出来配以单纯的母音或音节，或者用音阶或琶音似地乐句配上母音或音节，在适当的音域内作半音上行和下行移动反复练唱，已达到呼吸、发声、共鸣协调配合，练就纯净而具有音乐性的声音。

歌唱发声训练是声乐教学中必不可少的一个重要环节，是歌唱训练的基础内容之一，在歌唱中发挥着重要的作用［1］。正确的发声方法是在教师指导下，通过长时间刻苦的发声训练才能掌握的。声乐教学是学前教育专业的的重要课程，也是技能性很强的一门学科。因为学生毕业后，主要的就业方向是幼儿园教师，职业要求必须具有一定的声乐基本功才能够胜任。