董红卫

(济源职业技术学院，河南 济源439000)

人文关怀视域下高职体育健康课程的多元目标与实现*

董红卫

(济源职业技术学院，河南 济源439000)

在我国高职教育不断普及与实施的背景下，高职体育健康课程的功能与实施对学生综合能力的发展有着重要的意义。通过对高职院校体育教学人文关怀的培养与提升，能够给学生的发展创造更为适宜的环境。本文在分析高职院校体育健康课程目标导向基础上，就怎样提升高职院校体育健康课的教学效果进行了深入研究。通过本文的研究，为高职院校体育健康课的多元目标实现，提供理论层面的参考。

高职院校;体育健康课;人文关怀;多元呈现

当前我国高职的体育健康教学过程中，如何突出学生的主体地位，从人文教育的内容到实践形式出发，发挥人文教育的最大价值，成为高职体育健康课改革的重要内容。高职体育教学作为培养学生综合素质的重要载体，因此，本文在分析高职体育健康课人文教育理论基础上，就怎样更好的落实高职体育健康课的人文教育，做出了深入的分析。教育部在关于我国素质教育实施纲要中指出，在高职体育健康课教学的过程中要加强学生人文主义的教育。

一、高职院校体育健康课目标导向的多维分析

(一)体育健康课的社会需求导向

学生的成长需要经过社会的历练，学生的个人发展方向与社会发展现状有着紧密的联系，所以，对于高职院校的体育课程，其内容应满足当前社会体育的要求，也就是说，体育课程应以社会需求为导向。……