祁承勇

(湖南中医药大学，湖南长沙410208)

刍议高校辅导员的网络吸引力*

祁承勇

(湖南中医药大学，湖南长沙410208)

高校辅导员要立足于当下思想政治工作环境，分析网络吸引力的特征要素，研究影响网络吸引力提升的障碍因素，从人际规律、逻辑范畴和空间维度等三个方面考虑策略提升网络吸引力，促进高校思想政治工作的良好发展。

高校辅导员;网络吸引力;网络思想政治工作

网络环境下大学生的行为表现出很强的自主性和自由性，高校辅导员要系统研究并提高网络吸引力，实现工作期望与现实的统一，增强网络思想政治工作的实效性。

一、高校辅导员网络吸引力的特征要素分析

(一)高校辅导员网络吸引力的研究依据

心理学认为人的注意有两种:一种是受个人的意图控制，主要取决于需要、兴趣和知觉选择等因素，称为内源性注意;另一种是对外在刺激物做出的反映，不受个人的意图所控制，称为外源性注意。这两者相互联系和相互作用，共同保持主体注意的稳定性，并决定对客体的吸引力。

高校辅导员要以此作为理论研究依据，根据大学生的兴趣、情感和需求等内在思想因素来确定工作目的，得到大学生内源性注意投放，并要创新网络思想政治工作载体，形成强大的外在刺激引起外源性注意，产生强大的吸引力。

(二)高校辅导员网络吸引力的内涵界定

高校辅导员的网络吸引力，就是指高校辅导员利用各种网络载体和手段，对大学生产生关注、牵引和影响，形成良好的态度和倾向，即利用网络开展思想政治工作的“魅力”。……