高校体育教育师范生选择教学职业动机的特点
2012-08-15南昌航空大学江西南昌330063
文体用品与科技 2012年6期
□ 杨 建 王 乐(南昌航空大学 江西 南昌 330063)
职业动机包括内在动机和外在动机两方面内容。内在动机是指活动动机出自于活动者本人,并且活动本身就能使活动者的需要得到满足,是指个体在活动过程中得到满足。内在动机是鼓励人们为工作而工作的。内在因素有:能发挥专长、有所作为、符合个人兴趣、自主性强、工作轻松、人际关系融洽、能实现个人抱负。外在动机是指活动动机是由外部因素引起的,是最求活动之外的某种目标,是影响或控制个人行为的外在因素或力量。外在动机包括:工作地方好、经济收入高、对社会贡献大、社会地位高、工作稳定生老病死有所依靠、领导开明、有职有权、劳动条件好、晋升机会多。
内在动机和外在动机导致个人在职业行为上的差异。外在倾向的个体在工作下表现特点:偶然性习得比较粗糙、解决复杂问题的能力降低;得到的知识比较粗糙;比较急躁、刻板;打破工作定势的功能性固有提高;在变化的工作中的创造力降低。经常是服从权威的或想得到奖赏的;而有内在动机倾向的人经常是独立的、不迷信权威的、自信的。有支配倾向的个体表现为外在动机倾向;有自主倾向的个体表现内在动机倾向;而非个人化倾向的个体,不能有意识的支配自己的行为表现出外在动机的倾向。
主要职业动机的特点:重视职业本身工作内容能否促进从业者自身潜能发挥和帮助个体实现自身价值的成就进取动机,其次是较重视职业发展前景和职位发展潜力的职业发展动机。……
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