□王建法（江南大学体育学院 江苏 无锡 214122）

1、高校体育在全民健身计划中的地位

国家教育部规定，我国各级各类学校中均应开设体育课，体育教育是培养合格人才教育的重要组成部分。高等院校有着丰富的体育资源，这些资源主要包括教学、科研、师资、场地设施等方面。同时，高校是培养社会所需人才的重要基地，大多数学生将要走出校门，走上社会，大学期间所接受的体育教育将会影响他们的一生，《全民健身计划（2011—2015）》也明确提出切实加强青少年体育的要求。学校体育是国民教育的基础、重点基点。可见，高校体育也应顺应时代发展潮流，围绕“终身”这一关键词进行教学改革，增强国民素质。

2、加快高校体育教学内容改革,适应全民健身计划的实施和贯彻

2.1、加强对高校体育教师技能的培养

长期以来，由于受竞技运动的影响，高校体育课大都以竞技运动为中心。在以竞技成绩论英雄的思想指导下，高校体育教育忽视了健身能力、健身意识和健身习惯的培养。在教学中充当主导和先行者角色的教师，是影响学生和教学过程的众多因素中最积极、最主要的一个因素，如果教师自己对此没有清楚的认识，就无法发挥其主导作用，也就无法去完成全民健身事业。因此，我们必须转变观念，牢固树立全民健身的意识。努力提高体育教师的专业理论水平，这样才能将全民健身落实到实处。

2.2、加强学生体育理论教育、培养学生终身体育观

体育理论是高校体育教学不可缺少的组成部分，其目的是让大学生加深对体育的理解，树立正确的健身观，增强学生的认识水平和参与意识，掌握体育锻炼的正确方法，促进大学生积极主动地去接受科学健身知识。……