□洪万青（沧州教育局石油分局华北油田一机厂学校 河北 沧州 062658）

听课和评课是教育工作者开展教研活动中最常见的活动内容之一。在体育教学研究活动中开展这样的活动，对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。新课程实施以来，教师角色、教学方式、教学策略等方面都发生了根本性的转变，听评课关注的侧重点也应随之改变着，即由传统的以评价和奖罚教师为目的眼光，向教学理念的体现、教学目标的达成、教学方法的运用、学生的表现、课程资源的开发等方面转移。在此，笔者就多年来对听课与评课的关注点谈几点看法。

1、是否关注了教学理念的体现

在新课程背景下，教师的角色变了，教与学的方式变了，我们听评课时关注的重点也要改变，要关注“课”是否体现新课程理念，体现“有效教学”的理念，关注它的实效性、科学性和个人风格。即要关注教师在课堂教学中的行为、情感倾向透露出来的或隐含着的价值取向。我们要把满足学生的学习需要作为课堂教学的着眼点。教学的目标不仅要指向体育知识、技术、能力，还要指向过程和方法、情感态度和价值观。从教师尽心去教技术转为激发学生兴趣，引导学生自己去学习技术，反映出两种不同的教学理念，从而加深对新课程标准的理解，这是听评课着先要把握的。

2、是否关注了教学目标的达成

好课的一个重要标志是课堂教学目标达成度高。……