□ 傅 军（柳州市第二十九中学 广西 柳州 545000）

动态分层式教学的原则是“以人为本，因材施教”，这也从根本上改变了以往的教学方式，保证每位学生都能有所进步，其目的是充分利用课堂教学来不断提高教学质量，这符合时代的发展，体现了现代化的教育理念。

1、中学体育教学中动态分层式教学的实施原则

1.1、差异性原则

由于学生之间明显存在着差异性，在实际教学过程中可以选择分层式的教学方式。从心理学的角度来说，通常可以将学生之间普遍存在的差异性分成可变差异和不变差异。其中可变差异一般是指学生在多个方面存在着明显的差异性，其中包括知识储备、学习策略等方面，此类差异通常是由后天造成的，通过恰当的引导是可以改变的。而不变差异通常是指学生在一些由先天造成差异，其中包括个性特征、兴趣爱好等方面。与可变差异不同的是，不变差异在较短的时间内很难改变，当然，由于这些差异的存在，教师可以充分利用每位学生的特点，对学生个体优势进行进一步的发展，使得各有所长。正是由于学生之间普遍存在的这些差异，为分层式教学提供了依据。

1.2、主体性原则

为了能从根本上去改变以往的课堂教学方式，在实际教学过程中，必须要形成有利于师生之间、学生之间的平等和谐氛围。按照学生实际情况的不同，确定与实际情况相符的发展目标，采取不同的教学方式。使得学生由被动学习转化到主动学习。……