□ 丁 磊（清华大学附属中学 北京 100049）

引言

目前，我国正在进行学生的素质教育，学校体育教育改革的方向，首先在教学指导思想上从“增强体质”到“健康第一”进行转变，其次在教学方法上由“身体教育”向“文化教育”进行转变，在教学中更加重视学生的主体地位，从而需要在教学中提高学生的学习兴趣与积极性，这就要求我们在教学中采用行之有效的教学方法。游戏是重要而有效的体育教学方法之一，它集思想教育、身体锻炼于娱乐之中。体育教学中为使学生掌握运动技能和增强体质，经常采用多次反复练习的形式加以巩固和提高。但是学生对于重复的练习内容容易产生厌倦、疲劳。适穿插一些游戏教学方法，可以提高学生练习的积极性，培养学生顽强拼搏、团结协作等优良品质。我国体育教学的目标确定为“培养学生意识和能力，掌握健身的知识和方法，增强体质，养成终身锻炼身体习惯。”为了贯彻这一目标，提高教学质量，变枯燥体育技术课为快乐学习课，游戏教学法就显得尤为重要。

1 、体育游戏的特点及其作用

1.1 、体育游戏的特点

体育游戏具有一些自身的特点，如娱乐性、竞争性、趣味性、普及性和智能性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和教学手段。体育游戏是要学生在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。采用这种形式教学，学生不会感到枯燥和乏味，这也符合青少年的生理和心理特点，因此深受学生的欢迎。……