□ 闫永兰（西安科技大学体育部 陕西 西安 710054）

1、前言

游泳作为一项深受大学生喜爱的体育运动项目，有着很多的作用和价值。有用不仅可以促使心肺功能得到很大改善，还可以促进人体的新陈代谢，强身健体。总之。高校开设游泳课是有很多的现实意义的。但是由于学校教学设备限制、教学手段不合理等原因，使很多人想学习游泳却又望尘莫及。其实，游泳并不是很难学，只要教学方法合理，就能使学生轻松的掌握游泳。

2、我国高校游泳教学现状分析及存在问题

2.1、高校游泳教学重安全、轻教学

由于现在我国各个高校内各种安全事故频发，学校对于学生的安全问题尤其重视，游泳课也毫不例外的备受学校领导的关注。但是高校领导重视游泳课的主要目的是关注学生的安全问题，尽量避免在教学过程中让学生出现事故，进而让学校负责。因此，教师在教学过程中过分关注学生的安全问题，忽略了游泳教学是在足够的实践锻炼中才能掌握要领这一关键因素。在游泳课上，一般都是教师在游泳池中示范，学生站在上面看。有用本事就是一项高风险的运动项目，高校将安全问题放在首位是合理的，但是既然是一门课程，就应该让学生学有所获，不能因为安全问题而忽视了教学目的和成果。

2.2、高校游泳教学技能简单化

游泳课的教学内容是高校游泳教学的核心，能否实现游泳教学的目标在很大程度上是由教学内容决定的。高校教学要在保障高校统一教学大纲的基础上，有针对性的设计教学内容，制定出明确的教学计划。……