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浅析田径教练员创新能力的培养和研究

2012-08-15李飞跃南昌市体育运动学校江西南昌330000

文体用品与科技 2012年10期
关键词:素质能力

□ 李飞跃(南昌市体育运动学校 江西 南昌 330000)

引 言

随着现代竞技水平的不断提高,田径比赛的项目、种类都在增多,且运动员的竞技水平也再不断提高。因此田径教练员的工作面对着极大的挑战,教练员不仅要了解基本的田径训练技能,还要不断加强自身业务的学习,加强外语和计算的学习,做到与时俱进,不断提高自身的专业水平和整体综合素质。

1、田径教练员应该具备的一般能力

作为一个田径教练员,首先要具有强健的体魄,具备良好的体能,才能在激烈的田径训练中做好教练工作。田径教练员的理论知识越丰富,越能更好对运动员进行科学训练。因此,田径教练员应努力刻苦钻研业务,精通训练技能和田径运动规则,学习新的理论知识,树立正确的训练观,提高自己的工作能力和选连的科学化。

从心里学上来讲,态度是主体对对象反应的一种具有内在结构的心理状况,对人的反应有指导性和动力性的影响,形成人们一定的行为倾向。态度主要有三种因素构成,一是情感因素,是主体的情绪反应;一种是知识因素,是主体对外界的认识和了解;另外一种是意图素质,是指由情感和认知两方面认知所决定的对态度对象的反映倾向。构成主体态度的三种要素又受到人的文化素质的制约,对主体的理解需要有文化基础。因此教练员的工作态度体现了其文化素质的高低,教练员的态度决定着工作的责任心。一个良好的教练员,对工作有执着的追求,钟爱自己的事业,工作谦虚认真,为田径训练工作尽职尽责。……

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