□ 杨金波（上饶县上泸中学 江西 上饶 334119）

打破传统体育教学模式，不断进行体育教学课程改革创新，是时代赋予中学体育教学的任务。全面推进素质教育，坚持健康第一的指导思想，让体育源于生活、贴近生活是体育教学的新走向。民族民间传统体育引入乡镇中学体育教学中，有利于推进中学体育教学课程改革的步伐，有利于体育教学效果的提高，有利于中学体育教学任务的实现。

1、民族民间传统体育在中学体育教学中开展的意义

1.1民族民间传统体育在中学体育教学中开展有利于提升体育教学效果。民族民间体育资源主要来源于民间，流传于田间地头。相对于现代体育项目而言，民族民间体育项目则显得更为生动活泼，更为平易近人，与乡镇体育教师的关系更为密切，也让乡镇的中学生们更为熟悉和亲切。如果体育教师能充分理解民族民间体育的地域性特点，将当地广为流传，并有着深厚文化底蕴的民族民间体育项目进行开发，整合为当地体育课程内容，并在教学上进行适度的创新，那么，必将激发学生对体育课的兴趣，促进中小学体育教学的发展。

1.2、民族民间传统体育在乡镇中学中开展有利于阳光体育活动在乡镇中学的开展。民族民间体育是具有民族文化特色的体育活动，广泛流传在人民群众中，是具一种有鲜明的民族风俗和地方特色的传统体育形式；它是以闲暇消遣、健身娱乐为主要目的的民俗文化活动，体现着浓郁的民族文化特点，更具有其他民族所不具有的文化内涵和现实作用。……