曹孚教育学观述评

2012-08-15史慧敏

太原师范学院学报(社会科学版) 2012年2期

关键词：研究教育

史慧敏

(山西大学教育科学学院，山西太原 030006)

【教育学】

曹孚教育学观述评

史慧敏

(山西大学教育科学学院，山西太原 030006)

曹孚是我国当代著名的教育学家，他的许多教育学思想在今天仍有广泛的意义。他关于建设中国教育学的路径可以简单地概括为:深刻认识中国的国情、直面中国当前的教育实践、守护中国古代的传统文化精华、借鉴外国的教育智慧。曹孚对教育学“中国化”路径的设想为今天建设中国教育学指出了方向和思路，为我们建设中国教育学提供了可资借鉴的宝贵资源。对曹孚教育学观的研究，不仅有助于丰富我们对中国教育学的认识，而且对中国教育学的建设具有重要的指导意义。我们有必要开展研究，并将他的教育学观作为中国教育学的宝贵遗产整合到中国教育学的建设中去。

曹孚;教育学观;当代价值

目前教育学界对曹孚的研究主要集中在曹孚的个人生平与教育思想两个方面，尚未对曹孚的教育学观进行必要的梳理和总结。对曹孚教育学观的研究，不仅有助于丰富我们对中国教育学的认识，而且对中国教育学的建设具有重要的指导意义。因此，我们有必要开展研究，并将他的教育学观作为中国教育学的宝贵遗产整合到中国教育学的建设中去。