（通化师范学院政法学院，吉林通化134002）

高校新生学习生活导向探索与实践

孙玉龙

（通化师范学院政法学院，吉林通化134002）

当代高校大一学生在合理分配学习生活时间时存在很多问题，这些问题与学生所处环境的外在因素变化以及自身缺乏自我控制和组织能力等因素有关。要确保学生走出大一阶段的困惑和迷茫，需要辅导员敏锐观察，坚持“以学生为本”，找出学生困惑迷茫的原因，针对学生学习生活中存在的问题采取有针对性的举措，积极引导学生合理分配学习生活时间。学生也要查找自身的不足，及时调整心态，合理作出规划，确保在大一阶段有一个丰富而充实的学习生活。

高校教育；以学生为本；大一新生；学习生活；问题分析；实践探索

大一学生刚刚步入大学校园，在新组建的班集体中，同学之间、师生之间还比较陌生。这时学生的学习生活都要靠辅导员的直接组织和指导。这一阶段，班级中如果没有严明的规章制度和纪律要求，学生自主意识不强，加之缺乏家长和辅导员的监管，就很容易出现松弛、涣散的现象。

一、高校大一学生学习生活现状

对于大学生管理工作而言，新生入学教育是不可忽视的重要环节。学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养，为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础。目前高校大一学生的学习生活主要有以下表现。

1.对大学生活感到茫然无措

大一阶段的学生大多课程不多，学生对课堂所学内容理解不够，浑浑噩噩，不知老师所云。……