陈小强

（南京理工大学泰州科技学院，江苏泰州225300）

独立学院是指普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院对进一步解决好我国高等教育发展的供求矛盾具有深远的意义。近年来，独立学院的在校生已经达到200多万人，独立学院办学规模的飞速发展，已经成为推动我国高等教育由精英教育向大众教育转型的一股重要力量。稳定的师资队伍是高等学校生存与发展之本，对于独立学院这一我国高等学校大家庭的新生成员来讲，拥有一支稳定的师资队伍更是至关重要。然而，近年来在独立学院的办学实践过程中，由于对教师队伍建设认识上的不足及某些客观原因，师资队伍建设问题日渐凸显，成为制约独立学院发展的一大瓶颈，本文就独立学院目前的师资队伍建设存在的主要问题及相关策略作以下探讨。

1 独立学院师资队伍构成特点

我国绝大多数独立学院是在母体高校师资资源的基础上实行相对独立办学和教学，其办学性质决定了师资队伍构成的特点，一般由自有专任教师、母体委派教师和外聘兼职教师三部分组成。这三部分教师队伍构成的比例在独立学院发展的不同阶段也有所不同，一般而言在独立学院初创时期，母体委派教师占绝大部分，随着独立学院的发展，自有专任教师应成为独立学院师资队伍的中坚力量，外聘兼职教师成为重要的补充资源。另外，三支教师队伍也呈现出如下特点：