朱丽萍

（泰州职业技术学院基础部，江苏泰州 225300）

社会语言学视域下的英语口语教学

朱丽萍

（泰州职业技术学院基础部，江苏泰州 225300）

文章从社会语言学的角度来看英语口语教学，分析了社会语言学与英语口语教学的关系并指出了它对英语口语教学的影响。这表明英语口语教学必须和社会因素联系起来，在教学过程中重视培养学生的交际能力，重视文化差异和语篇教学。

社会语言学；文化差异；交际能力

语言是一种社会现象，是人们在社会中赖以生存的交际手段。语言是文化的载体，是传播文化的工具。所以，语言学习和研究必须联系社会文化因素，即从社会角度分析语言。本文将社会语言学理论应用到英语口语教学中可以起到一种范式指导的作用，有助于英语口语教学更上一个台阶。

1 社会语言学概述及其变体研究

1.1 社会语言学概述

社会语言学（sociolinguistics） 作为一门独立的学科诞生于20世纪60年代，是一门以语言的社会现象为研究中心的新兴边缘学科。美国著名语言学家布莱特（Bright）说：“社会语言学研究语言和社会的相互关系，或者说联系社会研究语言。”也就是说运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言和社会之间的桥梁，在社会环境这样宽阔的大语境下探究语言的各种变体，使用及其影响等各个方面。用通俗的话来说，社会语言学研究语言的使用 （uses） 和使用者 （users） 的有关问题。

社会语言学现……