彭观明，边炳传

(泰山学院机械与工程学院，山东泰安 271021)

1 改革的背景

进入21世纪，伴随着我国高等教育大众化的进展，一大批地方性本科学校先后建立.作为我国一种新兴的应用型本科高校，如何改革创新人才培养模式，保证人才培养质量，就成为了一个迫切需要解决的问题.

当前，地方高校人才培养模式的理论研究与创新有所滞后，跟不上其发展的需要.地方高校在其办学定位、人才培养目标及模式、办学方向等方面受传统大学、研究型大学的“刻板”影响，存在着向研究型大学“趋同”的现象，致使地方高校办学特色不明显，人才培养模式欠创新，人才培养质量处于“上着不了天，下立不了地”的尴尬境地.有些地方高校虽提出“地方性、应用性”的人才培养目标，但往往没有具体的配套改革创新措施，培养目标只停留在口号上.

泰山学院作为一所新建的地方高校，主要为山东省区域经济服务，毕业生一般都到工业企业尤其是中小型企业、私营企业从事设计、生产、管理等技术工作，并深受企业的欢迎.因此，把机械设计制造及其自动化专业的人才培养目标定位在应用型人才上，要求培养的学生具有较扎实的基础理论和专业基础知识、宽阔的专业知识、较强的实践能力、工程能力和创新意识，毕业走上工作岗位，能较快地适应和胜任工作.经过多方调研，实践能力是应用型人才必须具备的一个重要能力，也是应用型人才自身优势的……