胡萍

(华侨大学 文学院，福建 泉州 362021)

华侨大学的境外生，基本上来自东南亚和港澳台，他们生活在“汉字文化圈”，自然母语［1］往往是汉语方言，其实就是“域外方言”［2］。来华侨大学之前，境外生们无一例外地都在自己的国家或地区学过一段时间汉语，有的则还在华侨大学华文学院等机构补习或强化过汉语;他们平时会话基本上是使用双语甚至多语，而且时刻在“切换”。在与境外生打交道的过程中，我时时发现一道道异域风情。本文就结合我留意、捕捉到的几个书面语特例，谈谈自己对华文教育及母语安全的点滴看法。除非特别说明，下文例子均取自华侨大学商学院2007级作业。

一、上课的地点:教堂/课室?

“教堂”，指的是“基督教徒”举行宗教仪式的会堂，我想，无论我们是否信仰基督教，这个常识我们还是有的。可是，在境外生笔下，“教堂”可以指上课的地方:

(1)班长说，我们不要在教堂办，为了让同学们更加放松，就办在我们宿舍附近的一个地方。

(［缅甸］林青青《记住一辈子》)

不仅如此。“教室”在境外生的语言里还有另外的叫法:

(2)课室是跟星期一一样的吗?

(香港 林煌杰短信)

(3)第二件事发生在十月中旬……下课我忘记拿走我的钱包，到我发现、回课室找时，已经不见了……在之后几天，我的心情很低落，整天都在责怪自己……

(澳门 陈卓江《印象最深刻的两件事》)

学校里进行教学的房间，英文单词classroom，汉语对应的是“教室”——强调老师的主导作用;如果强调学生的主体作用，又有“课堂”一词对应classroom——课堂是学生学习的场所。