◆徐 佳

(中国人民大学)

暑期学校项目在提升高校人才培养模式国际性方面的探析

◆徐 佳

(中国人民大学)

随着高等教育全球化的不断发展，高等教育国际化已成为世界高等教育发展的潮流。每所高校都在积极探索，开展各种项目，创新人才培养模式，努力培养能够适应国际化发展需要的人才。其中，暑期学校项目就是创新人才培养模式的重要表现形式，也是提升高校国际化水平的重要举措之一。

高等教育国际化 人才培养模式 暑期学校项目

一、高等教育国际化的背景

所谓高等教育国际化，联合国教科文组织的大学联合会IAU(International Association of Universities)在综合各种意见的基础上提出“高等教育国际化是把跨国界和跨文化的观点和氛围与大学的教学工作、科研工作和社会服务等主要功能相结合的过程，而且是一个包罗万象的变化过程，既有学校内部的变化，又有学校外部的变化，既有自下而上的，又有自上而下的，还有学校自身的政策导向”。在高等教育国际化的进程中，也出现了一些概念，比如“国际性”。笔者认为，高等教育“国际化”与高等教育“国际性”是两个稍有区别的概念。“国际性”强调的是一种属性，或是特点，“国际化”更多强调的是一个过程或是趋势，同时，“国际化”会使人联想到“西方化”“全盘西化”，因此会越来越避免使用“化”这样的词。但是二者也有共同之处，都是关注本土文化之外的文化，坚持多元化的发展。本文所采用的是“国际化”与“国际性”，只是在构句方面有差别，没有太多词义上的差别。……