◆赵东伟

(河北省正定县第三中学)

一、开展人文教育，对高中美术教学具有以下教育价值

1.开展人文教育，可以使学生的审美能力得到丰富和升华，获得正确的感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养健康的审美情趣。

2.开展人文教育，可以使学生在实现自我发展的同时，达到美术学习和个性培养和谐发展，使学生热爱生活，珍视生命。

3.开展人文教育，有利于高中美术教学培养平等、民主的教学氛围和学习环境，使学生在团、合作、友善的环境中，丰富自己的情感和精神追求，从而实现个性的完善与身心和谐发展。

二、高中美术新课程改革以生为本的教育理念体现了鲜明的人文精神

1.高中美术新课程改革要求面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

2、高中美术新课程要求美术教师采用灵活多样的教学方法和教学手段，强调美术与生活的紧密结合，激发学生学习美术的兴趣。

3.高中美术新课程教学要求开拓学生美术文化视野，在研究中外美术史的基础上开拓眼界，增强爱国主义思想。

4.高中美术新课程教学要求培养学生的创新精神，开发学生的潜能，帮助学生学会自我发展，自我反思，培养健康向上的心理素质。

三、高中美术新课程教学与人文教育相结合的方法和途径

1.联系学生生活经验，体验生活的乐趣。美术课程是以学生的生活经验为……