◆马玉双

(山东省陵县一中附中)

中学生心理健康教育刻不容缓

◆马玉双

(山东省陵县一中附中)

跟随新课改的步伐，本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，与时俱进，培养德智体美劳全面发展的适应型人才，在素质教育的浪潮中，思品课的教学中更要注重每个学生的心理健康教育。近年来，一些大中城市的中小学生由于焦躁、偏执、自卑、痴迷网络、早恋等心理障碍造成离家出走、自杀等事故的比例有所增加，从应试教育转向素质教育的进程中，加强中学生的心理健康教育已成为当务之急。

一、分析原因——自身及社会因素

1．承挫能力差

现在的孩子，大多是独生子女，从小在“溺爱”中成长，是家中的“小皇帝”“小公主”，衣来伸手饭来张口，没经历什么挫折，所以承挫能力较差。人生难免有挫折，不管是伟人还是普通人，一生都会遇到挫折。有挫折不可怕，可怕的是失去战胜挫折的勇气和信心。敢冒风险和战胜挫折，这才是人生应有的品格。然而，现在的青少年往往就是缺少这种品格。由于青少年学生特有的天真幼稚，使他们对复杂艰难的现实生活缺乏心理准备，一旦遇到挫折，心理堤防容易崩溃、情绪容易低落，产生失望感，甚至信念危机，更甚者自杀。陕西省蒲城县兴镇中学开学第一天，高一年级17岁学生赵×拿着学费高高兴兴去学校报到，却被班主任老师告知不能在原先的“火箭班”上课，而被调到了“重点班”。于是他径直回家，当晚在其家中服下剧毒农药，经抢救无效身亡。……