◆杨军萍

(江西省宜春一中)

课改春风年年吹，可语文课堂似乎很难春意浓。老师滔滔不绝，学生恹恹欲睡的场景屡见不鲜。多份调查结果显示，学生不喜欢语文的原因是语文课堂枯燥无趣。如何让语文课堂像微风吹皱的一池春水，生机无限、趣味盎然呢?

一、开展有趣的朗读活动

语文的文学性注定了语言是语文课堂教学的核心。语文课堂离开语言，就像鱼离开水，花儿离开阳光，语文教学就失去了应有的特色。而要研习语言，朗读先行。因为朗读不仅是一种再创造活动，可以创造性地表现出原作的思想感情和语言文字的音韵美，而且是提高学生表达能力、写作能力等语文素养的前提。正如朱自清在《诵读教学》中也谈到的一样:“该让他们多多用心朗读各家各派的文字，获得那统一的文字或语脉…‥因为朗读对说话和作文有帮助。”朗读在古代教育中也备受推崇，从“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”“风声雨声读书声，声声入耳”等名句，到《从百草园到三味书屋》里那位摇头晃脑而又沉醉其中的读书先生，沸反盈天的读书场面，足见朗读备受青睐。

朗读作用巨大。而现状是大部分学生朗读时金口难开:有的两眼紧盯书本，却不见动静;有的一张一翕，却不闻其声音。究其原因，是胆小自卑在作怪。所以，教师要增强学生的自信心，把朗读变成趣事，变成全体学生都愿意做的趣事。

要让朗读变得有趣，首先，要让每个学生敢读，愿意读，而且是趣味盎然地读。……