◆武红凤

(吉林省汪清县大兴沟镇中心小学)

师生关系是师生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，并在教育活动中不断发展、变化、为教育任务的完成发挥极大作用。作为新世纪的教师，在构建新型师生关系时，需要从观念到行为进行相应变化，从而适应新的时代与教育环境。

一、传统师生关系存在的弊端

1.传统师生关系在教学方式上的弊端

在教学方式上，教师的“一言堂”“满堂灌”，教师讲什么，学生就要无条件的向大脑中灌输什么。这种教学方式只从教师的需要出发，是一种呆板的、固定的形式，严重抹杀了学生的个性、创造性和进取精神。

2.传统师生关系在管理方式上的弊端

在管理上，教师奉行“教不严，师之惰”和“严师出高徒”的文化理念，对学生实行专制型管理，突出一个“严”字。传统师生关系中的教师和学生的关系实质上是统治者和被统治者之间的关系，是上施下效的关系。

二、新型师生关系的内涵

新课程强调，教学是师生交往、互动的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思想、经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。

1.新型师生关系应该以生为本

以生为本，就是重视学生行为的主观意义，特别是强调学生个体行为的主观层面。以生为本的思想决定了教师的工作必须是以解读学生的主观世界，充分尊重和满足学生的情感需要为前提，强调尊重、宽容、合作、激励和创新精神。……