◆盖小丽

(河北交通职业技术学院)

科学技术的迅猛发展、人类社会文明的进步、国有经济日益繁荣、社会道德有效的提升，都离不开和谐的生态环境。但是也不难发现，我们生活的周围也潜在严重的社会和环境危机:拜金、功利主义和个人主义泛滥，社会公害和腐败等丑恶现象屡禁不止，价值体系的颠覆，环境污染的严重，乃至科学技术进步所引发的社会道德伦理问题，等等，无时无刻不在困扰着我们。尽管各国伦理学家针对诸多道德伦理问题，从不同角度和不同层面寻求解决这些危机的方法，有的已经取得初步成效，但是，与整个社会道德进步和国民素质整体提高的目标相比，却显得任重而道远，高校道德教育在困惑和探索中进行。

一、高校中普遍存在的德育生态问题

1.高校德育师资建设的忽视

百年大计教育为本，教育大计教师为本。高校是培养大学生的基地，是为国家培养建设人才的主战场，是对青年学生进行教育的前沿阵地，担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的光荣职责。高校教师作为办学主体，其政治和业务素质的高低，直接影响着学生的培养质量。高校德育师资建设的忽视主要表现在以下几个方面:第一，是教育部门对的德育师资队伍的建设重视程度不够。第二，是高校对德育工作者的职能定位没有明确的整体规划。高校政治辅导员的职业化、专业化使大多数非政治辅导员的教师认为德育是政治辅导员的职责，自己的任务就是上好课或做好自己科研工作，德育工作与自己无关。……