江苏 周文娟

中职数控实训存在的问题及解决途径

江苏 周文娟

数控实训是中等职业学校数控专业教学的重要部分，关系到学生是否能掌握本专业的技能，同时也是决定该专业能否办出特色和成效的关键。但从目前数控实训教学的情况来看，还存在很多亟待解决的问题。本文就我校在数控实训教学中存在的问题及其解决途径做简单的探讨。

中等职业教育；数控实训；问题；途径

数控技术是现代制造产业中用以提高产品质量和劳动生产率必不可少的手段。很多职业学校都开设了数控技术应用这门课程，然而学生在学习数控技术时如何提高学习质量，掌握本专业的技能，尤为重要。因此，对他们的培养需要一种全新的教学体制，使学生既具备相应的理论知识,又掌握熟练的编程和操作及维修等技能。

一、实训教学的重要性

实训教学是学生理论联系实际，提高动手能力，分析问题和解决问题的重要环节。中等职业教育培养的目标是应用型技术人才，因此，学生必须掌握基本的技能，而基本技能的培养离不开实训教学环节，同时，实训教学也是职业能力、技术应用能力和创新能力培养的重要途径，最能体现人才培养的应用性特色，是职业学校内涵的核心之一。

二、实训教学存在的问题

1.基本技能掌握程度

目前，职业学校的数控实训环节大多是建立在普通车床实习的基础之上，学生在普通车床实习中可以学习基本操作技能如：刀具的选择，刀具的刃磨，刀具的安装，切削用量的选择，加工工艺的制定，工件的装夹等。……