◆陈红利

(南京工程高等职业学校)

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验是物理学科的核心，物理教学必须以实验为基础，物理实验是一门实践性很强的课程，能够培养和提高学生科学素质和应用能力，激发学习的兴趣、培养学生的动手能力、培养学生严谨的作风和创新意识。但是目前多数高职的物理实验教学存在着很多问题，我在多年的实际教学中对高职物理实验教学的现状进行探索分析。

一、高职物理实验课教学现状

目前，各地的高职院校基本上都是从过去的中专或中等职业学校经过整合而形成的。实验基础普遍比较薄弱，实验教学存在很多弊端。

1.对物理实验重视不够:比如我们学校目前物理实验已经被取消，我们学校是一所五年制高职学校，学校有建筑工程系，信息工程系，管理科学系，地质工程系，电子工程系五大系二十几个专业，其中没有物理专业。学校对物理课不重视，认为物理不是专业课，物理的学习只是基础课，可有可无，学生学不好也没有关系，只要把专业课学好就可以了，大部分学生也这么认为，所以物理实验也当然不受重视，以至我们学校目前都没有物理实验员。之前有过，也只是留校的学生担任，现在连留校的学生也承担别的工作了。更不要说专业的物理实验员了。学校的物理实验室之前是象征性的做几个典型的实验，现在是处于闲置状态，以至有的系科在觊觎我们的物理实验室。……