山西 苏莹珏

论说话课的作用

山西 苏莹珏

说话课可以提高学生普通话的水平。我们的说话课采用听、学、说、答、评五个环节来进行，多年的实践证明，说话课不仅能锻炼学生登台的胆量，积累口语表达的经验，同时使之成为学生交流思想的场所，获得知识的课堂，锻炼辩才的阵地，提高说话能力的平台。

听；学；说；答；评

职业中学幼师专业中开设普通话课主要就是为了让学生学会说标准的普通话，以此来适应幼教工作的需要，适应社会的需要。幼师班的学生大多来自本县农村，也有外县的，说起话来方言很重，有的甚至纯粹用方言交谈，造成许多误会和麻烦。为了将来所从事的职业，必须学会说标准、流利的普通话。

那么如何对幼师学生进行普通话口语训练，以适应社会的需求呢？除了采用课堂教学以外，还可以利用说话课来进行。

一、说话课的具体做法

说话课设在晚自习之前，时间为30分钟，主要有五个环节：一听、二学、三说、四答、五评。

听：即进行听音练习，这是学习普通话语音不可缺少的环节。说话课开始时，利用两三分钟让学生先听一段普通话录音，这段录音可以是短小的故事、儿歌、优美的散文、优美的诗文等等。由班内专人负责，事先录制，准时播放。使学生产生说普通话的欲望。

学：就是听录音之后，利用四五分钟让大家跟着一位普通话基础较好的学生学说一段普通话。这段话可以是古诗，也可以是现代诗歌，还可以是优美散文片段。……