黑龙江 张润彬

中职课堂教学如何听课评课

黑龙江 张润彬

本文阐明了听课评课的关系，听课评课的目的意义；提出了中职课堂教学，怎样听课，如何评课；听课的形式，评课的形式；评课的原则，评课的作用等，这些是对提高中职课堂教学有效性的培训引领。文章结合学校教学实际，说明了听课的关注点；阐述了中职课堂教学，主要从教学设计、教师的教学状态、学生的学习状态三大方面进行评价；提出了中职课堂教学评价的三个“应有利于”，并强调“素质教育的核心是培养学生的认识能力、学习能力（还有其他能力）。课堂教学能让学生掌握一定的知识技能，形成一定的认识能力，人格获得一定的发展，就是成功的教学！”

中职课堂教学；听课；评课

听课评课，是促进教学提高质量的必要措施。要提高教学质量，课堂教学是关键；听课评课，指导教师上好课，向课堂教学要质量，也是关键。

听课评课，是学校教学督导的重要工作之一。听课活动是由听课、评课、反思、再实践四个相互联系的环节组成。其中听课是基础，评课是关键，反思是重点，再实践是目的。评课是听课活动的重要环节。在认真听课的基础上，只有通过有效评课，教师之间充分交流与研讨，从而发现问题与总结经验，才能形成反思提升，再返回到自己的教学实践中去，最终达到改进教学行为、提高教学技能、提高教学质量、适应教学发展、促进教师更好地专业化成长的目的。

听课评……