河南 曹振业

一、目前学校在机械教学方面的特点

根据多方调查访问了解到，目前大多数学校的机械教学课程主要包括以下两个部分:（一）理论基础知识的讲解与培训，（二）基本技能的教授与指导。

理论基础知识包括机械设计原理课程、机械制造工艺设计课程、机床电器保养与维修、机床电气控制课程、模拟电路实训以及智能数字电路实训等；机械制图的绘制、电子电工基础实验实训以及生产实习等是基本的动手技能培训的几个方面。

在所调查的几所学校中，针对现在老师的教学，总结出以下几个方面的特点，对机械知识的教学面比较广泛、教学的内容不太具体化、对专业的针对性强而且对学生的动手操作能力要求极高。学生首先通过学习理论知识，然后根据理论知识在动手进行实际操作，再根据实际操作中出现在的问题回归到理论知识上，从中更深层次的理解理论知识，最后用掌握到的理论知识更好的来指导实践。

在以前的教学中，老师固有的模式化的教学方式导致了机械教学与生产实践相脱节的现象，学生只会纸上谈兵，理论知识掌握的滚瓜烂熟，但是不能将其运用到实践中去，没有着重的突出应用的特点，是学生的实践能力不扎实，不能很好地满足企业的需要。近几年来，国家不断出台相关政策，要求教育要实行理论联系实践的教育方法，不能只是让学生的知识只停留在书本上，要让学生能动手实际操作，真正的掌握并运用所学的理论知识，把学到的知识用到实处，符合市场的要求，做一个全能的技术型人才。……