◆温颖飞

(内蒙古师范大学锦山实验中学)

多媒体辅助教学图文并茂，画面动感，形象直观，使学生视听同步，头脑并用，优化了教学环境和氛围，极大地提高了学生的学习兴趣。它能充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，提高课堂效率、减轻学生负担。随着计算机技术的迅猛发展，用多媒体进行教学势不可挡，并将越来越体现其优越性。

一、处理好教师、多媒体、学生的关系

先进的现代化教学手段能使教师直接关爱到每一位学生，充分发挥了他们的主体作用。应该说装备多媒体的班级中不管是教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，还是在调动学生的感官，提高学生的兴趣方面都是符合学生认知和身心发展规律的，但在实践中还是存在很多问题值得探讨。

第一，教师要明确现代化教学媒体是传统教学媒体的延伸和发展，它具有很多的优越性，但它不是万能的。传统的教学媒体有不少不足，可还有很多方面是永远不会过时、失效。有一点是肯定的，再先进的教学媒体替代不了教师。

第二，生物教师在备课时，必须深入了解学生实际，考虑到每一位学生，把可能发生的、产生的问题考虑全面并设置到课件中去，以防教学脱节。

第三，要多设置启发式问题，让班中的每一位学生都有回答、参与及充分调动思维的机会。教师要让学生感到老师的眼中有他们每一位。只要生物教师上课时多加注意，这一点是容易作到的。……